● Fundamenten leggen: De leerlingen stonden zelf in voor het vakkundig verdelen van het stortbeton.
● Voorbereiding: In het houtatelier werd met uiterste precisie al het voorbereidende werk aan de balken en panelen uitgevoerd.
● De opbouw: Het moment waarop de eerste wanden rechtop werden gezet, was een spectaculair gezicht voor iedereen op school.
Foto1: De houtskeletbouw voor de vlinderwerking van de lagere school krijgt stilaan vorm.
Foto2: Stortbeton verdelen.
● Vlinderfunctie: Bij acute moeilijkheden kunnen leerkrachten een permanentienummer bellen. De "Vlinder" haalt de leerling op om even te ontladen of juist op te laden.
● Nestfunctie: Op vaste tijdstippen komen leerlingen naar het "Nest" voor structurele opvolging, begeleiding bij werkmomenten of simpelweg een luisterend oor.
● Steunfunctie: Dit is gericht op preventie en herstel, zowel binnen als buiten de klas. Dit omvat een breed scala aan methodieken, zoals individuele begeleiding met ezels, faalangsttraining, psycho-educatie, en rustmomenten in de snoezelruimte. Ook therapiehond Yuki, muziek maken en gezelschapsspelletjes spelen hierbij een belangrijke rol.
Foto3: Voorbereidend werk in het houtatelier
Foto4: Het oprichten van de eerste wanden: spectaculair